Кроки від «А» до «Я» для новачків та досвідчених
Проект: комплекс спланованих дій, що робляться для вирішення проблеми певної цільової групи, обмежених за часом та ресурсами, з конкретними результатами.
Соціальний проект: програма реальних дій, мета якого спрямована на вирішення актуальної соціальної проблеми у суспільстві, а завдання – на позитивні результати та зміни у суспільстві.
Основні вимоги, яким має відповідати проект:
актуальність– причина, підстави реалізації проекту мають відповідати вимогам часу, окремої цільової групи чи іншим аспектам, що пояснюють появу ідеї проекту;
час– проект має бути обмеженим за часом;
ресурси– проект повинен мати чіткий опис потреб;
оцінка якості та результатів– шкала оцінки ефективності проекту визначається відповідно до ваших цілей, але результати, яких ви прагнете, повинні бути чіткими, що піддаються аналізу та осмисленню.
Проекти бувають простими та складними, коротко- та довгостроковими, з обмеженим та солідним бюджетом, ризикованими та з цілком керованими ризиками, з різними результатами. У будь-якому випадку проект спрямований на вирішення певної проблеми. Проект має бути системним, логічним і адекватним, тобто кожен розділ повинен відповідати решті (завдання повинні відповідати меті, механізм – цілі та завданням, бюджет – цілі, завданням та механізму тощо).
Як написати та оформити проект? Кроки від "А" до "Я"
Крок №1: Визначтеся з ідеєю, проаналізуйте проблему.
Що ви хотіли б змінити?
Чого і яким способом (у самому загальному плані) ви хотіли б досягти?
Яку проблему хочете вирішити?
Записали відповідь → перейшли до визначення сфери проектної діяльності, визначення проблеми, над якою ви працюватимете.
Проаналізували проблему → визначили, що хочете змінити → виникла проектна ідея → перехід до деталізації та опису проекту.
Крок №2: Пишемо мету проекту.
Ціль- загальний опис передбачуваних результатів і очікувань, найвища точка досягнень, якої прагне організація у реалізації проекту. Мета - образ дій щодо досягнення бажаного результату.
Мета повинна формулюватися так, щоб її досягнення повністю вирішувало проблему. Формулювання мети має спиратися на формулювання проблеми. Можна сміливо сказати, що мета - це проблема навпаки.
Задайте питання для мети свого проекту:
Чи є точне висловлювання того, що саме має бути в результаті реалізації проекту?
Чи зможемо ми побачити та виміряти результати проекту в цілому та його окремих частин?
Чи реальна мета? Чи можливе досягнення заявленої мети з урахуванням наявних ресурсів?
Яка користь чи вигода буде отримана в результаті досягнення мети командою проекту іншими зацікавленими сторонами?
Крок №3: Пишемо завдання проекту.
Завдання проекту- це конкретні кроки, які необхідно виконати для зміни існуючої ситуації на краще, це кроки для досягнення мети.
Уаж пам'ятати!Завдань може бути кілька, всі завдання – кроки до досягнення мети, пов'язані між собою та пов'язані з метою проекту.
Використовуйте дієслова. Наприклад, якщо вам треба побудувати будинок, то завданнями буде: закласти фундамент, звести стіни, побудувати дах, провести комунікації, зробити внутрішнє оздоблення тощо.
Перевірте. Завдання мають повністю «закривати» вирішення проблеми (поставлену мету).
Проаналізуйте. Завдання мають бути результативними (у результаті зміни після проекту складаються з конкретних результатів).
Крок №4: Перевіряємо мету та завдання за критерієм smart.
Дивимося на нашу мету та завдання, перевіряємо їх за критерієм SMART, за потреби коригуємо.
|
Конкретність (specific) |
|
|
Вимірюваність (measurable) |
|
|
Досяжність (achievable) |
|
|
Вигідність (rewarding) |
|
|
Тимчасові рамки (time bound) |
Наприклад: Мета: «Будівництво будинку» - може бути конкретизовано за критерієм SMART наступним чином: «Будівництво та здавання в експлуатацію 2-поверхового, 6-квартирного будинку для сімей молодих фахівців селища Вичегда до другого кварталу 2014 року».
Крок №5. З завдань будуємо логічний ланцюжок процесів.
Визначили мету та завдання → Розпочинаємо планування: як усе це буде.
З кожного завдання будуємо логічний ланцюжок дій: як ми досягнемо результату. Іноді допомагає намалювати весь ланцюжок дій та завдань, щоб зрозуміти логіку проекту з кожного з напрямків.
Наприклад, якщо ми говоримо про будівництво будинку для сімей молодих фахівців, то блоки завдань у нас можуть бути пов'язані з:
безпосередньо будівництвом
погодженнями з органами державної влади
з роботою з цільовою аудиторією – сім'ями молодих спеціалістів
роботою з пресою з PR проекту та події загалом.
Цей логічний ланцюжок допоможе нам написати план-графік проекту в його логічній послідовності.
Крок № 6. Пишемо план дій, графік виконання робіт.
План визначає порядок виконання всіх робіт: він визначає, що, хто і коли робитиме, в логічній послідовності + дає зрозуміти, які ресурси необхідні. При плануванні можна використовувати різноманітні форми, графіки, плани.
Наприклад: План реалізації проекту. Приклад №1
План реалізації проекту. Приклад №2
План реалізації проекту. Приклад №3
Також корисно зробити мережевий план – графік.
Крок №7. вважаємо, скільки коштуватиме наш проект.
Кожен етап реалізації проекту вимагає певної витрати коштів та ресурсів:
скільки грошей потрібно для реалізації проекту? На що вони будуть витрачені?
з яких джерел передбачається отримати гроші? Гранти, субсидії, спонсорські кошти, інше?
Цей розділ проекту має дуже точно співвідноситися з іншими розділами проекту, особливо з механізмом реалізації та календарним планом проекту.
Можливий варіант кошторису витрат у рамках проекту:
|
Найменування статей та витрат |
Розрахунок суми витрат |
Фінансові витрати на проект |
|||
|
Наявні кошти |
Затребувані засоби |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Бюджет» (кошторис) має бути розписаний за статтями.
Основні витрати:
оренда приміщень та комунальні платежі
витрати на відрядження та транспортні витрати
обладнання
зв'язок та комунікації
проведення спеціальних заходів
видавничі витрати
витратні матеріали
та інші прямі витрати, які безпосередньо йдуть у рамках вашого проекту.
«Інші витрати»- це необов'язкова стаття, яка включається до бюджету, якщо є витрати, які не отримали відображення в інших статтях. Ця стаття має бути особливо ретельно аргументована.
«Оплата праці»- включає безпосередньо заробітну плату персоналу проекту та залучених тимчасово за договором фахівців, а також “Нарахування податків на доходи” – 35,8% від загального фонду оплати праці персоналу та залучених фахівців.
Необхідно звернути особливу увагу на три останні стовпці в бюджетній таблиці: «існуючі кошти», «запитувані кошти», «разом». У стовпці «існуючі кошти» повинні вказуватись ті кошти, які ви, ваша організація вкладаєте у реалізацію проекту. Наприклад: залучення добровольців як персоналу чи залучених фахівців - має бути обов'язково відображено у статті бюджету «оплата праці» у стовпці «є», причому сума відповідатиме тим витратам, які б понесла організація, якби в реалізації проекту замість добровольців брали участь оплачувані спеціалісти.
Якщо організація, ви чи спонсори надають реалізації проекту якусь оргтехніку, то стовпці «є» варто вказати її приблизну вартість з урахуванням терміну експлуатації.
У стовпці «потрібно» залишиться вказати розмір коштів, яких бракує організації для реалізації проекту.
Крок №8. Пишемо результати.
При складанні плану дій та розрахунку бюджету у нас може виникнути розуміння, що результати можуть бути ще більшими, ніж ми планували. Важливо, щоб наші результати відповідали меті проекту.
У проекті результати можна прописувати текстом, тут ми пропонуємо заповнити робочий листок за визначенням результатів:
Кількісний результат(що буде зроблено?) – фіксує кількість наданих послуг, учасників заходів, одержувачів конкретної допомоги, кількість випущених книг тощо.
Якісний результат(що зміниться?) - має відображати позитивні зміни, що відбудуться внаслідок проведення заходів, надання послуги тощо.
Ефективність- чи можна порівняти отримані результати із витраченими зусиллями.
Критеріями оцінки ефективності проекту є результати, які демонструють, наскільки добре розробники розуміють, чого вони прагнуть, і як цього досягатимуть.
Крок №9. оформляємо проект.
Оформлений проект зазвичай містить такі розділи:
Коротка інструкція проекту: коротко опишіть вашу ідею (3-5 пропозицій), цілі, результати (не більше 1 аркуша А4, 12-14 шрифт)
Детальний опис проекту:
Актуальність проблеми, чому саме ваш проект важливий та потрібен.
Цілі та завдання проекту.
Цільова група проекту: на кого розраховано ваш проект, для кого ви його робите.
Механізм реалізації проекту: етапи, змістовна діяльність, заходи тощо.
Календарний план реалізації проекту (пам'ятайте про наочність, графіки вітаються).
Бюджет (кошторис).
Конкретні очікувані результати (кількісні та якісні), критерії та методи оцінки результатів, ефект проекту у довгостроковій перспективі.
Можливий розвиток проекту, якщо передбачається.
додатки (фото-матеріали, схеми, ескізи тощо)
Оформлення тексту проекту також важливе, як і його зміст. Використовуйте великий шрифт (не менше 12) та інтервал. Виділяйте головне, структуруйте текст, щоб його було легше читати, використовуйте заголовки та підзаголовки, жирні шрифти та підкреслення, марковані списки тощо.
Якщо вам необхідно зробити презентацію:
на кожний розділ не більше 1-2 слайдів;
шрифт має бути максимально великим і читаним навіть здалеку, заголовок та текст слайдів презентації мають бути надруковані одним шрифтом, розмір шрифту у презентації рекомендується використовувати не менше 20;
при використанні світлого фону шрифт повинен бути чорного або темного відтінку інших кольорів (коричневий, синій); при використанні темного кольору шрифт фону - білого кольору;
Міні-проект як формування УУД на уроках Навколишній світ, 4 клас
Багрова Олена Вікторівна, вихователь ДПД І категорії, вчитель початкових класів І категорії, МБОУ «Середня загальноосвітня школа №1», м.Кашира, Московська область.Опис матеріалу:даний матеріал буде корисний вчителям початкових класів, які реалізують ФГЗС, а також вчителям історії та географії 4 – 5 класу (10 – 12 років).
Реалізація міні–проектів на уроках – це системно-діяльнісний підхід до освіти, який забезпечує активну навчально-пізнавальну діяльність учнів; розвиток дослідницьких та творчих здібностей дітей.
Ціль:виховання інформаційної культури учнів; розвиток пізнавальних інтересів, навичок роботи з комп'ютером, самоконтролю; формування вміння грамотно викладати свою думку.
Завдання:
1. Освітні:
-Навчити застосовувати знання з історії Росії 17-18вв. на практиці;
- оперувати наявним потенціалом знань у конкретній життєвій ситуації;
-закріпити вміння та навички роботи з інформацією;
2. Виховні:
- залучити до активної пізнавальної діяльності;
- Формувати культуру взаємовідносин між однолітками;
- удосконалювати навички спілкування;
- виховувати повагу до історичного минулого свого народу;
3. Розвиваючі:
- удосконалювати вміння роботи з джерелами знань (підручником, енциклопедіями, додатковою літературою, Інтернет – ресурсами);
- вдосконалювати навички аналізу, вміння виступати та захищати свою точку зору;
- розвивати творчі здібності та пізнавальний інтерес до історичного минулого нашої країни;
- розвивати комунікативні навички роботи у групах на етапі рефлексії;
Заплановані результати:
Особистісні:
Виявляти:
- інтерес до вивчення теми;
- бажання застосувати практично свої знання.
Предметні:
- Визначати складові комп'ютера та їх призначення.
Метапредметні
Пізнавальні УУД:
- Вивчити пристрої комп'ютера;
- застосовувати отримані знання під час роботи з комп'ютером та під час уроків Навколишнього світу.
Регулятивні УУД:
- виконувати навчальні завдання відповідно до мети;
- співвідносити набуті знання з реальним життям;
- Виконувати навчальну дію відповідно до плану.
Комунікативні УУД:
- Формулювати висловлювання, думку;
- вміння доводити, обстоювати свою думку;
- узгоджувати позиції з партнером та знаходити спільне рішення;
- грамотно використовувати мовні засоби для представлення результату.
Переваги міні-проектів:
навчання учнів відбувається переважно на дослідницькому, творчому рівні;
учні поступово освоюють та закріплюють елементи проектної діяльності;
вибір учням з кількох вже частково опрацьованих тем найцікавішою та соціально значущою та її доопрацювання;
жорсткі часові рамки виконання, що передбачає велику (порівняно з довгостроковими проектами) самостійність та активність учнів;
У «Приблизній основній освітній програмі початкової загальної освіти» ефективне використання ІКТ визначається «як провідний інструментарій формування у універсальних навчальних дій, що навчаються». І це невипадково! Адже в наш вік зростання інформаційних технологій однією з найважливіших умов побудови інноваційної освіти стає завдання підготовки освіченої творчої особистості, здатної до безперервного розвитку та самоосвіти, яка вміє не тільки отримувати знання та використовувати їх у житті, але й добувати знання самостійно, орієнтуючись у сучасному інформаційному просторі .
У всіх класах початкової школи передбачено годинник на реалізацію творчого проекту.
Виконуючи проекти,спочатку за безпосередньої участі дорослих, потім до 4 класу самостійно, школярі:
освоюють складання плану діяльності.
вчаться самостійно шукати та аналізувати інформацію.
набувають нових знань та вмінь.
Але проект це не лише виконання практичної роботи.
Робота зі створення міні-проекту має відбуватися наступні етапи:
Постановка проблеми, що створює мотиваційну основу в учнів створити міні-проект.
Планування роботи, де може бути запропоновано правило, алгоритм, що описує послідовність дій, пам'ятка про вимоги до проекту та критерії оцінювання.
Дослідження, на якому учні виконують завдання, згідно з правилом, алгоритмом і роблять висновок за результатами роботи.
Подання міні-проекту однокласникам, відповіді на питання щодо проведеного дослідження.
Зразкові теми міні – проектів з предмета «Навколишній світ» у 4 класі:
1. Середні віки: час лицарів та замків.
2. Петро Великий - перший російський імператор.
3. Катерина Велика – продовжувачка реформ Петра Великого.
4. Вітчизняна війна 1812 року.
5. Велика війна та Велика Перемога.
6. Гагарін-перший космонавт Землі.
7. Подорож Росією. Регіони та міста Росії. Народи Росії, особливості їхньої культури.
Інструкція
Проект може виконуватися індивідуально чи парою чи групою школярів. Для його створення відводиться певний час, за який треба вирішити конкретну проблему, яка виходить за межі навчальної дисципліни. Результатом пошукової діяльності та аналізу отриманих даних може бути стінгазета, мультфільм, виставка, ілюстрована , місцевості і так далі.
Підготовчий етап
Спочатку виберіть тему дослідження та конкретизуйте її. Важливо вибирати ті теми, які інтригують та викликають мимовільний інтерес у учня. Чим вже буде тема дослідження – тим краще. Так, тема «Народна творчість» буде надто великою – школяр не зможе осягнути неосяжне навіть за допомогою батьків. Нехай це буде конкретніша тема, наприклад, «Народні ремесла в Архангельську».
Орієнтовний етап
Визначте цілі та завдання дослідження. Школяр має чітко знати, що він проектує і навіщо. У тій самій темі «Народні ремесла в Архангельську» метою може бути: показати, що нині ремесло не забуто. Відповідно, завданнями дослідження будуть:
- вивчити інформацію про народні ремесла в Архангельську;
- Виявити характерні особливості архангельських ремесел.
Організаційний етап
Оформлення роботи
Це продуктивний етап. Школяр разом із товаришами та за допомогою батьків оформлює роботу, готується до захисту та до можливих питань. Оформлення має бути максимально наочним – з ілюстраціями, презентаціями тощо. Безумовно, батьківська допомога важлива, але учень сам має зробити всю роботу, щоб успішно представити свій проект.
Зверніть увагу
Припинити цю активність неможливо, бо всіх вона лише тішить. Вихід знайшовся в тому, щоб організувати низку проектів. Якщо зараз ти навчаєшся у школі, найімовірніше тобі будуть цікаві проекти «для школярів». У цьому розділі ти зможеш дізнатися про заочне навчання, фестивалі та конкурси, де можна проявити свій талант і розкрити нові здібності.
Корисна порада
Навчально-дослідницькі проекти як розвиток ноосферного мислення школярів. Досвід організації дослідницької діяльності учнів у місті Арзамасі. По-перше, школярі долучаються до світу науки, набувають навичок дослідницької роботи; по-друге, у них з'являється можливість найцікавіші з робіт опублікувати в наукових збірниках та періодичного друку; по-третє, є можливість подати свої роботи для участі у міських та міжнародних конференціях та семінарах; по-четверте...
Джерела:
- проекти для школярів
Правильно оформлений план, що відображає всі аспекти вашої бізнес-ідеї, дозволяє потенційному інвестору адекватно сприйняти та оцінити ваш проект. Існують стандартні структури оформлення плану, якими можна скористатися шаблоном для правильного оформлення плану власного проекту.
Вам знадобиться
- програма Project Expert
Інструкція
Щоб ідея запрацювала необхідно правильно оформити план дій. На сьогоднішній день немає строгих оформлення планів. Структура оформлення плану залежить від специфіки галузі, де передбачається розвивати проект.
Універсальна структура, за якою можна оформити план, складається з наступних елементів:
Характеристика підприємства.
До цього розділу заносяться основні юридичні, і навіть фінансові дані фірми чи компанії.
Характеристика продукту.
Якщо ви плануєте організувати бізнес із випуску будь-якого продукту, після характеристики компанії необхідно описати майбутній продукт, а також технологію його виготовлення.
Фінансовий план.
До цього розділу плану внесіть опис необхідних інвестицій у проект. Окремо варто вказати доходну та видаткову частину проекту, а також усі необхідні податкові виплати.
Ризики. ,
Методично опишіть можливі ризики, які можуть виникнути під час розвитку проекту. Описавши можливі проблеми, постарайтеся максимально розкрити всі можливі методи вирішення та усунення ризиків, що виникають.
Економічні та соціальні наслідки.
У цьому розділі напишіть вплив майбутнього проекту на соціальну сферу (наприклад, надання нових робочих місць), а також на економіку.
Подібне оформлення плану повністю розкриє майбутньому інвестору всі позитивні сторони розвитку запропонованої вами бізнес-ідеї. Дотримуючись загальної структури, оформлюйте план, з конкретних особливостей проекту. При цьому кількість розділів плану, так і їх тематика може змінюватися.
Відео на тему
Зверніть увагу
План проекту, оформлений консалтинговою компанією, зазвичай адекватніше сприймається потенційними інвесторами.
Корисна порада
Готовий шаблон для оформлення плану можна взяти у підручниках з економічних вузів.
Джерела:
- як оформити бізнес-план
У кожного є ідеї, які хочеться реалізувати - чи то благоустрій дворової території, чи бізнес ще щось. Для здійснення бажаного потрібно оформити ідею в проект.
Вам знадобиться
- Папір та ручка, або комп'ютер
Інструкція
Чітко сформулюйте свою ідею: і чого буде, якої форми, кольорів та інше. Наприклад, у разі благоустрою території скільки та яких дерев, квітів, куди саме посадити, як поливати та інше. Тепер опишіть цю в текстовому та числі варіанті, намалюйте схему майбутніх посадок, складіть графік поливання тощо.
Визначте ресурси, які потрібні. Вважається, що є три основні ресурси: гроші, час та люди. Тому необхідно оформити вашу ідею в ці показники, після чого стануть зрозумілі ресурсні потреби проекту. У разі благоустрою території - скільки грошей на купівлю насіння та розсади, скільки часу на посадку та ким вона здійснюватиметься, а також хто та на яких умовах здійснюватиме підтримку посадок.
Розділіть ресурси поетапно - адже в даному прикладі спочатку будуть потрібні гроші на купівлю матеріалів, потім люди для здійснення посадки і потім підтримки насаджень. Оформіть дані в таблицю, в першому стовпчику вкажіть назву ресурсу, у другому його числовий показник і в третій дату поставки/отримання. Таким чином вийшов графік отримання ресурсів.
Відео на тему
Джерела:
- Книга М. Поташник "Як підготувати проект на отримання гранту"
Нині дедалі більше людей починає відкривати свій бізнес. Це може бути відкриття мережі кіосків, невеликого відділу іграшок в торгово-розважальному комплексі або, наприклад, швейного цеху. Але перед тим, як розпочати реалізацію свого проекту, потрібно врахувати деякі нюанси.
Інструкція
Насамперед визначтеся з напрямком роботи. Вам необхідно зрозуміти, який із видів варто виготовляти. Звісно, згодом виробництво розшириться, але треба починати з чогось одного. Потрібно вивчити ринок збуту, співвідношення попиту, щоб дізнатися, який є найбільш ходовим. У випадку зі швейним цехом безпрограшним варіантом стане шиття.
Далі вирішіть, чи це буде швейний цех, чи це будуть наймані швачки, які працюють у себе вдома. Ви можете забезпечити надомниць швейними машинками та іншим необхідним обладнанням та забезпечити їх роботою, приїжджаючи за готовими. Однак є можливість, що ці машини будуть також використовуватися і для пошиття «лівих» робіт. Найкраще буде відкрити саме швейний цех, хоча це пов'язано з появою нових статей витрат.
Якщо ваш вибір – власний цех, то знайдіть містке приміщення, розділіть його на зони: швейна майстерня, закрійна, склад. Вам знадобляться також підсобні приміщення та кабінет модельєра (у майбутньому). Подбайте про комплектацію цеху обладнанням. У разі це швейні машини. Рекомендується розпочати з 8-10 штук. Ще будуть потрібні оверлоки, спеціалізовані преси, розкрійні ножі. Установка для вологої та теплової обробки виробів вам також знадобиться. Решту ви докуповуватимете в міру розширення виробництва.
Підбирайте цікаві моделі, спостерігайте останні покази мод, шукайте новинки в інтернеті. Важливо відрізнятись від інших фірм, регулярно випускати нові оригінальні варіанти виробів. А щоб ваші ідеї залишалися у стінах цеху, не зайвим буде встановити контроль переговорів. Адже навіть єдине слово, сказане не доречно, може «відпустити» до конкурентів усю майбутню колекцію.
Відео на тему
Корисна порада
Вам слід розуміти, що у цьому випадку бізнес є сезонним. Тому не виключено, що в так зване міжсезоння вам доведеться шукати альтернативні варіанти підтримки на плаву вашої справи.
Оформлення проекту слід робити, виходячи з його тематики та місця, де ви його представлятимете. Якщо ви захищаєте проект на науковій конференції, виступаючи на трибуні, то оформлення проекту має мати офіційний тон, який відповідає формату заходу. У випадку, коли ви представляєте свій проект у більш неформальній обстановці, як, наприклад, на предметі «Культорологія» або «Світова Художня Культура», де вітається фотоматеріал, малюнки, то тут з оформленням можна пофантазувати.
Інструкція
Розглянемо особливості оформлення, коли ви виступаєте на серйозному заході, такому як, наприклад, чи наукові дебати. Такого формату заходи зазвичай супроводжуються відеоматеріалами для ще більшої аргументації погляду оратора та його інноваційного проекту. Оформіть у формі невеликого кіносюжету, який супроводжуватиметься вашим закадровим голосом. Наприклад, детально вивчивши якусь тему і виклавши її концепцію з в, візьміть відеокамеру і прогуляйтеся вулицею, проводячи соцопитування серед місцевих жителів. Їхні відповіді якраз і звучатимуть на захисті вашого проекту. Також слухайте більше новин та аналітичних програм. Дана інформація стане вам у нагоді, коли потрібно буде довести ваші аргументи законодавчими положеннями або федеральними законами.
Класичний проект не потребує особливих складнощів у оформленні. Головне - дотриматися вимог до оформлення титульного листа проекту. Напишіть заголовними літерами назву вашого навчального закладу, потім посередині аркуша формату А4 напишіть тему проекту і нижче з лівого боку ваше прізвище, ініціали. Наприкінці листа посередині можна вказати рік.
Виробіть єдиний стиль проекту та його композицію. Наприклад, оформіть кожний аркуш проекту рамочкою, виберіть нестандартний шрифт, якщо тема проекту присвячена мистецтву, наприклад. Кожен новий розділ проекту можна супроводжувати малюнком, що відображає його суть. Не забудьте правильно підписувати схеми, таблиці, малюнки, дотримуйтесь нумерації зображень, починаючи з першого аркуша.
На останній сторінці проекту напишіть список додаткових матеріалів, до яких ви зверталися в процесі написання роботи. Знайте, що чим більше джерел, тим більш об'єктивним та цікавим для слухачів буде ваш проект.
Відео на тему
Джерела:
- Етапи роботи над проектом
Проект, створюваний силами учнів, має бути актуальним, доцільним та доступним за матеріалами та термінами виконання. Як же написати такий проект для свого класу та як його оформити?
Інструкція
Обсяг такий зазвичай не перевищує 20 сторінок, а додатки до неї (ілюстративний матеріал) – 10. Текстові документи подаються лише у друкованому вигляді із параметрами Microsoft Word за умовчанням (за винятком особливо обумовлених випадків).
Ознайомтеся з джерелами та літературою з . Складіть попередній план проекту. Погодьте його з учителем, який курирує цю . Після цього складіть остаточний варіант плану, який, що не виключено, може трохи змінитися в процесі роботи.
У вступі обґрунтуйте актуальність обраної теми, визначте цілі та завдання проекту, сформулюйте об'єкт та предмет вашої роботи. Особливу увагу діліть прикладною цінністю проекту, але не на шкоду його теоретичній значущості. У вступі ви можете дати коротку характеристику використаних джерел або присвятити цьому окрему невелику главу на початку основної частини опису проекту.
Дегтярьов В.А., Дніпров М.Ю., Єфімов А.В.,
Михайлюк О.В., Ніколаєв В.А., Татаркулова Р.А.
З ПІДГОТОВКИ МІНІ-ПРОЕКТІВ
ПО ДИСЦИПЛІНАМ
КАФЕДРИ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ
ЗМІСТ
ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ. 3
СТРУКТУРА ОПИСУ МІНІ-ПРОЕКТУ.. 5
ОСНОВНІ ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ МІНІ-ПРОЕКТІВ. 6
ПОРЯДОК ЗАХИСТУ МІНІ-ПРОЕКТУ.. 7
ОЦІНКА МІНІ-ПРОЕКТІВ.. 8
ПРИКЛАДНІ ТЕМИ МІНІ-ПРОЕКТІВ ЗА ДИСЦИПЛІНАМИ.. 9
«Економіка», «Економічна теорія», «Економічна теорія (мікро- та макроекономіка, світова економіка)». 9
"Мікроекономіка". 11
"Макроекономіка". 12
"Світова економіка". 13
"Історія економічних навчань". 14
"Теорія галузевих ринків", "Економіка галузевих ринків". 15
"Економіка освіти". 16
ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
Проектє комплексом контрольованих робіт, взаємопов'язаних за метою, завданнями, засобами, ресурсами, тимчасовими рамками, способами та методами діяльності та орієнтованими на вирішення складної проблеми з досягненням унікального кінцевого результату (продукту, послуги, технології, моделі, концепції), завершеного щодо поставленої мети та закладених у ній вимог до його властивостей та характеристик.
Основними ознаками проекту, що відрізняють його від інших видів повсякденної діяльності :
1. новизна;
2. зміни як основний зміст проекту;
3. неповторність;
4. конкретна мета, обмежена у часі;
5. тимчасова обмеженість тривалості проекту;
6. обмеженість необхідних ресурсів;
7. бюджет, що належить до проекту;
8. комплексність вирішення проблеми;
9. виділення сфери проекту у сфері взаємодії організації та ринку.
Міні-проект– навчальна робота науково-дослідного та науково-інноваційного характеру, що здійснюється в рамках конкретного курсу (дисципліни), що містить розв'язання наукового завдання проектно-технологічного характеру та передбачає отримання конкретного продукту – соціальної технології, сервісу, практики, алгоритму, пакету документів, програми заходів та і т.д.
Міні-проекти з дисциплін кафедри економічної теорії є внутрішньодисциплінарними освітніми проектами (згідно з «Положенням про організацію інноваційної проектної діяльності в ПДЛУ та її стимулюванні»), ініціюються, як правило, окремими викладачами кафедри та реалізуються в рамках дисциплін, що викладаються ними, у тому числі шляхом виділення частини курсу для проведення різних практикоорієнтованих занять, що не виходять за рамки навчальної програми. Такі заняття можуть відбуватися у вигляді ігор, тренінгів, ситуацій, що дозволяють студентам застосувати свої знання з предмета на практиці та сформувати відповідні професійні компетенції.
Підготовка та захист міні-проектів з дисциплін кафедри економічної теорії дозволяє сформувати професійні компетенції у студентів згідно з ФГОС третього покоління, зокрема володіння здатністю до проектування, реалізації, контролю та оцінки результатів навчально-виховного процесу з економічних дисциплін у закладах вищої професійної освіти.
Терміни підготовки та проведення захисту міні-проектів з дисциплін кафедри економічної теорії встановлюються викладачем відповідної дисципліни на курсі, що викладається, і проводяться в години, відведені на семінарські заняття з дисципліни.
Підготовка міні-проекту полягає у формуванні проектної групи з числа студентів семінарської групи з дисципліни, що викладається в кількості від 3 до 5 осіб, виборі теми міні-проекту та узгодженні її з викладачем.
СТРУКТУРА ОПИСУ МІНІ-ПРОЕКТУ
1. Титульний лист(Див. Додаток 1).
3. Вступ(актуальність міні-проекту, його цілі та завдання, обґрунтування теоретичної та практичної значущості результатів міні-проекту, його цільова аудиторія).
4. Аналітичний огляд(Теоретична частина, що включає короткий аналіз поточного стану досліджуваної проблеми).
5. Основні результати міні-проекту(практична частина, що включає формулювання та докладне обґрунтування основних теоретичних положень, сформульованих авторами міні-проекту, або розгорнутий опис рішення поставлених теоретичних та практичних завдань, в якому обов'язково має бути конкретизовано авторський внесок у вирішення поставленої проблеми). За потреби цю частину можна розбивати на розділи та підрозділи.
6. Впровадження результатів міні-проекту(Опис можливих сфер впровадження результатів роботи, можливості участі авторів у реалізації міні-проекту, ступінь практичного впровадження, якщо впровадження або апробація вже здійснено).
Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com
Підписи до слайдів:
Мета: Як допомогти ялинці, щоб вона нас радувала та прикрашала наше свято. Завдання: Дізнатися роль ялинки у житті тварин; Чому людина рубає ялинки; Дізнатися, що відбувається з ялинками після вирубки; Зробити плакат «Ялинка живи!» Гіпотеза: якщо ми купимо штучну ялинку, живі ялинки не загинуть. Міні-проект на тему: «Ялинка живи!»
У 1699 року Петро видав указ, за яким початком року почали вважати 1 січня. Як Новий Рік народився на Русі?
У багатьох країнах, крім ялинки, будинок оздоблюється букетами омели. Цей звичай походить із Англії. Про традиції зустрічі Нового Року у різних країнах світу Вишня Омела
1. Насіння для птахів та гризунів! 2. Кора для тварин! 3. Хвоя для худоби! Значення ялинки в природі
Чим можна замінити ялинку на свято Нового року?
Такі вийшли у нас ялинки Будинок і притулок для тварин!
Продукт проекту плакат "Ялинка живи!"
Тепер ми знаємо; Звідки до нас прийшла традиція зустрічати Новий рік. Значення ялин для лісових тварин. Як замінити справжню ялинку на штучну. Як організувати захист ялинки від вирубки Висновок:
Збережемо ліс разом!
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Урок - узагальнення знань на тему "Пристрій комп'ютера". Основний акцент робиться на облаштуванні введення інформації в комп'ютер - клавіатурі. Для роботи в графічному редакторі Paint розроблені практично...