Для з'ясування генотипівпо розщепленню у потомстві слід враховувати, що з схрещуванні двох дигетерозигот у потомстві спостерігається розщеплення по фенотипу у відсотковому співвідношенні 9:3:3:1, а кожного окремо взятого ознаки співвідношення фенотипів становить 3:1. При спарюванні гомозигот кожної ознаки дотримується закон однаковості. При аналізуванні схрещування дигетерозигот у потомстві присутні чотири класи фенотипів у рівних кількостях, а співвідношення фенотипів за кожною ознакою становить 1:1.
Завдання 4-11
У фігурного гарбуза біле забарвлення плода (W) домінує над жовтим (w), а дископодібна форма (D) над кулястою (d). Гарбуз із білими дископодібними плодами схрестили з гарбузом, у якого плоди були білими та кулястими. У потомстві виявилося:
- 3/8 білих дископодібних,
- 3/8 білих кулястих,
- 1/8 жовтих дископодібних,
- 1/8 жовтих кулястих.
Визначити генотипи батьків та потомства.
Для вирішення цього завдання можна розглядати кожну ознаку окремо. Тоді:
- розщеплення за кольором 3:1, отже, обидві рослини були гетерозиготні (Ww);
- розщеплення за формою 1:1, отже, схрещувалась гетерозиготна особина (Dd) з гомозиготною за рецесивом (dd).
Дійсно, одна з батьківських рослин несла рецесивну ознаку (куляста форма плодів).
Таким чином, генотип першої особини - WwDd; генотип другий - Wwdd. Аналіз схрещування підтверджує рішення та дозволяє виявити генотипи потомства.
Схема схрещування
Завдання 4-12
У курей горохоподібний гребінь домінує над листоподібним, а оперені ноги над голими. Від групи генетично однорідних курей з листоподібними гребенями та опереними ногами при схрещуванні з півнем, що має горохоподібний гребінь та голі ноги, отримано наступне потомство: з горохоподібним гребенем та опереними ногами - 59, з гороховидним гребенем та голими ногами - 2 ногами – 63, з листоподібним гребенем та голими ногами – 66. Встановити генотипи батьків та нащадків.
Завдання 4-13
У дрозофілу сіре забарвлення тіла домінує над чорним, а нормальна форма крил над скрученою. При схрещуванні між собою сірих мух із нормальними та скрученими крилами одна чверть потомства мала чорне тіло. Приблизно у половини всіх дочірніх особин крила були нормальні, а половина - скручені. Які генотипи батьків?
Завдання 4-14
У свиней біла щетина домінує над чорною, а наявність сережок над їх відсутністю. Визначити генотип білого кнура із сережками:
- якщо при спарюванні його з будь-якими свиноматками народжується біле потомство із сережками;
- якщо при спаровуванні іншого такого кнура з чорними свиноматками без сережок народжується 50% білих поросят із сережками та 50% чорних поросят із сережками.
Завдання 4-15
У пшениці безстість (А) домінує над остистістю (а), а червоне забарвлення колоса (В) над білим (b). Рослини безкісного червоноколосного сорту при схрещуванні з пшеницею остистого білоколосного сорту дали:
- 1/4 безвісних червоноколосних,
- 1/4 безкісних білоколосних,
- 1/4 остистих червоноколосних,
- 1/4 остистих білоколосних.
Визначити генотипи вихідних рослин. Чи відповідає це схрещування аналізованому?
Завдання 4-16
У фігурного гарбуза біле забарвлення плодів (W) домінує над жовтим (w), а дископодібна форма плодів (D) над кулястою (d). Від схрещування двох рослин із білими дископодібними плодами отримано 11 рослин із жовтими дископодібними та 36 із білими дископодібними плодами. Визначити найімовірніший генотип вихідних рослин.
Завдання 4-17
У дурману пурпурове забарвлення квіток домінує над білим, колючі насіннєві коробочки над гладкими. Від схрещування дурману з пурпуровими квітками та гладкими коробочками з рослиною, що мають білі квітки та колючі коробочки, отримано 320 рослин з пурпуровими квітками та колючими коробочками та 423 – з пурпуровими квітками та гладкими коробочками. Які генотипи вихідних організмів та потомства?
Завдання 4-18
У курей чорний колір оперення домінує над червоним, наявність гребеня над його відсутністю. Гени, що кодують ці ознаки, розташовуються у різних парах хромосом. Червоний півень, що має гребінь, схрещується із чорною куркою без гребеня. Отримано численне потомство, половина якого має чорне оперення та гребінь, а половина - червоне оперення та гребінь. Які найімовірніші генотипи батьків?
Завдання 4-19
Нормальне зростання у вівса домінує над гігантизмом, ранньостиглість - над пізньостиглістю. Гени обох ознак розташовані у різних аутосомах. Від схрещування ранньостиглих рослин нормального зростання між собою отримали 22 372 рослини. З них гігантських виявилося 5593, і стільки ж пізньостиглих. Визначити, скільки було отримано рослин, що одночасно мають ознаки пізнього дозрівання та гігантського росту.
За отриманими співвідношеннями відбулося розщеплення:
- за зростанням - 5593:16779 (22372 - 5593),
- за строком дозрівання – 5593:16779 (22372 – 5593),
тобто за обома ознаками відбулося розщеплення в пропорції 1:3, отже, схрещувалися особини гетерозиготні по обох парах генів. При дигібридному схрещуванні дигетерозигот кількість особин з двома рецесивними ознаками дорівнює 1/16.
Значить, кількість пізньостиглих гігантських рослин дорівнює 22372/16, це приблизно 1398 (методична помилка авторів завдання у тому, що наводяться дуже точні цифри, а закони Менделя мають статистичний характер).
Завдання 4-20
Плоди томату бувають червоні та жовті, гладкі та пухнасті. Ген червоного кольору – домінантний, ген пухнастості – рецесивний. Обидві пари перебувають у різних хромосомах. Зі зібраного в колгоспі врожаю помідорів виявилося 36 т гладких червоних і 12 т червоних пухнастих. Скільки у колгоспному врожаї буде жовтих пухнастих помідорів, якщо вихідний матеріал був гетерозиготним за обома ознаками?
Завдання 4-21
У флоксів біле забарвлення кольорів визначається геном W, кремове - w; плоский віночок - S, лійкоподібний - s. Рослина флоксу з білими лійчастими квітами схрещена з рослинами, що мають кремові плоскі квіти. З 76 нащадків 37 мають білі плоскі квітки, 39 кремові плоскі. Визначити генотипи вихідних рослин.
Завдання 4-22
У томатів пурпурове фарбування стебла домінує над зеленим. Розсічене листя контролюється домінантним геном, а цілокраї - рецесивним. При схрещуванні двох сортів томату, один з яких мав пурпурове стебло та розсічений лист, інший – зелене стебло та розсічений лист, було отримано наступне потомство:
- 350 рослин з пурпуровим стеблом та розсіченим листом;
- 112 - з пурпурним стеблом і цілокраїм листом;
- 340 - із зеленим стеблом та розсіченим листом;
- 115 - із зеленим стеблом і цілокраїм листом.
Які найімовірніші генотипи батьківських рослин?
Моногібридне схрещування. |
|||
F1 розщеплення |
|||
за генотипом |
|||
Фенотипи |
|||
Другий закон, чи правило розщеплення.
Мендель сформулював другий закон на підставі вивчення закономірностей розщеплення гібридів другого покоління за моногібридного схрещування. При схрещуванні між собою гібридів першого покоління (F1 ), гетерозиготних алелів одного гена, кожен з них утворює в рівних кількостях гамети двох типів, а серед гібридів другого покоління (F2 ) з'являються особини з генотипами і фенотипами батьків і гібридів першого співвідношення 1:2:1 - за генотипом і 3:1 - за фенотипом.
Моногібридне схрещування. Розщеплення ознак.
F1 розщеплення |
||||||
за генотипом |
||||||
Фенотипи |
||||||
Розщеплення по |
||||||
фенотипу |
||||||
Особи, що мають однаковий фенотип, утворюють фенотипічний клас, а особини з однаковим генотипом – генотипічний клас. У
другому поколінні відбувається розщеплення на два фенотипічні класи у співвідношенні 3А_ (жовті): 1 аа (зелені) і три генотипічні класи у співвідношенні 1 АА: 2 Аа: 1 аа.
Кількість генотипічних і фенотипічних класів при схрещуванні гетерозиготних організмів, що відрізняються за ознаками n, можна виразити формулою:
кількість класів генотипів: 3 n кількість класів фенотипів: 2 n
Явище розщеплення пояснюється за допомогою однієї із закономірностей генетики, яка отримала назву правила «чистоти гамет». Відповідно до цього правила в процесі дозрівання статевих клітин (мейозу) у кожну гамету потрапляє лише один із пари алелей даного гена.
При вирішенні задач з генетики необхідно правильно визначити та записати типи гамет, які утворюються при даному схрещуванні. Щоб підрахувати, скільки типів гамет даватиме організм із заданим генотипом, потрібно підрахувати та перемножити кількість типів гамет по кожній парі генів. Наприклад, організм із генотипом АаBbCсDDEe даватиме 16 типів гамет.
Третій закон Менделя, чи закон незалежного наслідування.
При дигібридному схрещуванні вивчають спадкування двох пар альтернативних спадкових ознак. Мендель враховував форму насіння гороху (гладка/зморшкувата) та колір (жовтий/зелений) (рис. 2-3). При схрещуванні гладкого жовтого насіння гороху (ААВВ) із зеленими зморшкуватими (ааbb) у другому поколінні утворюються чотири фенотипічні класи у співвідношенні 9:3:3:1 та дев'ять генотипічних класів із розщепленням - 1:2:1:2:4:2: 1:2:1. У кожній парі алелей двох генів особини розподілялися за фенотипом у співвідношенні 3:1, а за генотипом - 1:2:1. При цьому у другому поколінні з'являються нові комбінації ознак, які були відсутні у батьків.
Таким чином, Мендель встановив, що при схрещуванні дигетерозиготних особин у другому поколінні за кожною парою ознак відбувається незалежне розщеплення. Ознаки передаються у спадок незалежно один від одного, комбінуючись у різних поєднаннях.
Незалежне успадкування ознак
Зморшкуваті |
|||||||||
AB, AB, AB, AB |
|||||||||
Зморшкуваті |
Зморшкуваті |
||||||||
Зморшкуваті |
Зморшкуваті |
||||||||
генотипу |
||||
фенотипу |
||||
Кількість |
||||
фенотипних |
||||
Якщо застосувати формулу розщеплення за фенотипом з другого закону Менделя (3:1), то отримаємо ті ж чотири фенотипові класи: (3A_: 1 aa) x (3B_: 1bb) = 9 A_B_ : 3 A_bb: 3 aaB_ : 1aabb
Якщо застосувати формулу розщеплення за генотипом з другого закону Менделя (1:2:1), то отримаємо дев'ять генотипних класів: (1AA: 2 Aa: 1aa) х (1BB: 2Bb: 1bb) = 1AABB: 2AABb: 1AAbb: 2AaBB: 4 AaBb: 2Aabb: 1aaBB: 2aaBb: 1aabb
Незалежне успадкування ознак пояснюється тим, що гени, які відповідають за розвиток цих ознак, розташовані в негомологічних парах хромосом. Цитологічне пояснення цього явища полягає в мейотичному розподілі статевих клітин з утворенням гаплоїдних гамет, в яких ознаки можуть комбінуватися в різних поєднаннях.
При полигибридном схрещуванні основу розщеплення ознак лежать самі цитологічні закономірності, як і при дигибридном схрещуванні. Кількість класів та розщеплення у другому поколінні при схрещуванні гетерозиготних організмів, що відрізняються за n ознаками, розраховують за формулою:
кількість фенотипічних класів - 2 n кількість генотипічних класів - 3 n розщеплення за фенотипом - (3:1) n розщеплення за генотипом - (1: 2: 1) n
Розв'яжіть ситуаційні завдання, ґрунтуючись на дослідах Менделя
1. Жовте забарвлення (А) насіння гороху домінує над зеленою (а). Визначте фенотип насіння, отриманого в результаті схрещування:
а) АА × аа б) Аа × Аа в) Аа × аа
2. У гороху гладка форма насіння (В) домінує над зморшкуватою.
(В). Визначте фенотип та тип гамет у рослин із генотипом BB, Bb, bb.
3. У гороху жовте забарвлення насіння домінантна ознака (А), а зелена – рецесивна (а). Гладка форма насіння – домінінантна ознака (В), а зморшкувата – рецесивна (b). Визначте тип гамет та фенотип рослин з генотипом ААbb; АAВВ; Ааbb; АаВВ. Визначте фенотип насіння гороху в потомстві, отриманому внаслідок схрещування: ААbb х ааВВ; ААВВ х ааbb; ААbb х ааbb; ААВb х АаВb; ааВВ х АаВb; ааВb х АаВb.
Мал. 2-3. Досвід Грегора Менделя (1865 р) з вивчення успадкування при дигібридному схрещуванні [http://medbiol.ru].
2. МІКРОПРЕПАРАТИ. ФЕНОТИПІЧНІ ОЗНАКИ У ПЛОДОВОЇ МУШКИ ДРОЗОФІЛИ
Зручним модельним об'єктом для генетичних досліджень є плодова мушка дрозофіла. Експерименти частіше проводять на плодових мушках D. melanogaster, D. simulans, D. mercatorum. Перевагами дрозофіли є швидка зміна покоління, велика кількість потомства, велика різноманітність видимих фенотипних проявів мутацій; каріотип містить лише 8 хромосом.
Плодову мушку D. melanogaster (рис. 2-4) широко використовують у наукових експериментах, починаючи з робіт Т. Моргана з генетики статі та хромосомної теорії спадковості. В даний час D. melanogaster – один з найбільш вивчених видів живих організмів, який є зручною біологічною моделлю для досліджень взаємодії генів, генетики розвитку, вивчення дії медичних препаратів та полютантів.
Мал. 2-4. Самка (праворуч) та самець (ліворуч) дрозофіли та їх хромосомні набори [З: http://www.cellbiol.ru].
Геном D. melanogaster містить 4 пари хромосом: статеві X/Y або X/X пари і три аутосоми, що маркуються як 2, 3 і 4. Четверта хромосома точкоподібна і в ряді досліджень її не беруть до уваги. X (або перша), 2 та 3-я хромосоми - метацентричні. На даний момент геном дрозофіли повністю відсеквеновано і складається приблизно з 132 мільйонів пар основ і 13767 генів.
Вивчення геному та мутацій у дрозофіли має важливе медичне значення, оскільки близько 61% відомих захворювань людини мають відому відповідність у генетичному коді плодової мушки. За допомогою дрозофіли отримано генетичні моделі хвороби Паркінсона, Хантінгтона та Альцгеймера. Плодову мушку часто використовують в експериментах для вивчення механізмів, що лежать в основі імунітету, діабету, раку та наркотичної залежності.
1. Фенотип "жовте тіло" (рис. 2-5, А). Колір D. melanogaster визначають три пігменти: жовтий, коричневий і чорний. Дикий тип має коричневий колір тіла та крил. Ген жовтого пігменту локалізується вХ-хромосома, успадковується за рецесивним типом.
2. Фенотип "вільчасті щетинки" (рис. 2-5, Б). Щетинки дрозофіл є сенсорними органами, складаються з пучків актинових філаментів та містять чутливі нервові закінчення. Дикий тип має прямі, довгі, трохи вигнуті щетинки. В результаті порушення формування пучків актинових філаментів в ембріогенезі утворюються короткі сильно вигнуті щетинки з роздвоєними кінцями. Успадковується за рецесивним типом.
1. Замалюйте та опишіть фенотип плодової мушки.
2. Запишіть генотип мушки і типи утворених нею гамет.
3. Фенотип "зазубрені крила" (рис. 2-5, В). У нормі крило дрозофіли має п'ять поздовжніх та дві поперечні жилки. При цьому фенотипе число і довжина жилок не змінюється, але по краю крила між поздовжніми жилками утворюються виїмки. Успадковується за рецесивним типом.
1. Замалюйте та опишіть фенотип плодової мушки.
2. Запишіть генотип мушки і типи утворених нею гамет.
Мал. 2-5. Фенотипи плодової мушки дрозофіли. А - Дикий тип має коричневий колір тіла та крил. За рецесивним типом успадковується жовте забарвлення;Б - у дикого типу щетинки прямі та довгі. За рецесивним типом успадковуються короткі та вигнуті щетинки.У - дикий тип має крило з рівним плавно вигнутим краєм. За рецесивним типом успадковується крило з вирізками між поздовжніми жилками.
ТИПОВІ СИТУАЦІЙНІ ЗАВДАННЯ З ВІДПОВІДАМИ І ПОЯСНЕННЯМИ
Завдання визначення типів гамет
Завдання 1. Визначте, які гамети та у якому співвідношенні утворює організм із генотипом AaBBсcDd, якщо відомо, що всі гени успадковуються незалежно один від одного.
Рішення: Організм з цим генотипом гомозиготен за генами В і с, гетерозиготний за генами A і D. Таким чином, число генів, за якими організм гетерозиготний, дорівнює двом. Підставивши число 2 у формулу визначення кількості сортів гамет, отримуємо 22 = 4 сорти гамет. Тепер визначимо сорти гамет: генотип AaBBccDd формує гамети ABcDABcd aBcD aBcd. При незалежному комбінуванні генів утворення будь-якого сорту гамет є рівноймовірним, тому в даному випадку всі гамети утворюються з частотою 25%.
Відповідь: цей організм утворює 4 сорти гамет: 25% -ABcD, 25% - ABcd, 25% - aBcD, 25% - aBcd.
Завдання на алельний виняток
Задача 2. При схрещуванні між собою чистопородних білих курей потомство виявляється білим, при схрещуванні чорних курей – чорним. Все потомство від схрещування білої та чорної курок - має строкате забарвлення. Яке оперення матимуть а) нащадки білого півня та строкатої курки; б) двох строкатих батьків?
Рішення: Ні чорні та ні білі кури при схрещуванні між собою не дають розщеплення, отже, вони гомозиготні. Т.к. потомство від схрещування білої та чорної курок має проміжне (строкате) забарвлення, то можна припустити явище алельного виключення (при неповному домінуванні гібриди повинні мати рівномірно сіре оперення). Позначимо генотип чорних курей – АА, білих – аа, строкатих – Аа.
Запишемо схеми необхідних схрещувань.
Відповідь: а) нащадки мають батьківські ознаки приблизно рівному співвідношенні (аналізуюче схрещування); б) з'являються особини, що мають всі три типи забарвлення, у співвідношенні: 1 частина чорних, 2 частини строкатих, 1 частина білих.
Завдання на неповне домінування
Завдання 3. У лев'ячого зіва квітки бувають нормальної форми (двогубі) і пилорічні (без вираженої губоцвітості), а за забарвленням – червоні, рожеві та білі. Обидві ознаки визначаються зчепленими парами генів. Нормальна форма квітки домінує над пілоричною, а рожевий колір виходить від схрещування червоних та білих особин. 1) Яке потомство вийде від схрещування двох гетерозиготних з обох пар ознак рослин? 2) Яке потомство вийде від схрещування двох рослин, що мають рожеві пілоричні квітки?
Рішення: Запишемо генотипи батьківських форм: 1)
При дигібридномусхрещуванні
- вивчається дві ознаки, наприклад, "біла коротка шерсть";
- дві пари (альтернативних) генів, наприклад, AaBb x AAbb.
При дигібридному схрещуванні гени А та В можуть успадковуватись незалежно чи зчеплено.
Незалежне наслідування
Якщо гени А і В знаходяться в
- різних хромосом;
- різних парах хромосом;
- негомологічні хромосоми;
- різних парах негомологічних хромосом (все це те саме);
то вони успадковуються незалежно, згідно з III законом Менделя (закону незалежного успадкування): "Розщеплення за кожною парою ознак відбувається незалежно від інших пар ознак".
Цитологічною основою незалежного успадкування є незалежна розбіжність хромосом в анафазі I мейозу.
Розщеплення, характерні для незалежного наслідування при дигібридному схрещуванні
1) Розщеплення немає (всі діти однакові) - схрещували двох гомозигот ААBB х ааbb (або AAbb x aaBB).
2) Розщеплення 9:3:3:1 – схрещували двох дигетерозигот АаBb х АаBb (третій закон Менделя).
3) Розщеплення 1:1:1:1 – схрещували дигетерозиготу та рецесивну гомозиготу АаBb х ааbb (аналізуюче схрещування).
Зчеплене успадкування
Якщо гени А і В розташовані в
- одній хромосомі;
- одній парі хромосом;
- одній парі гомологічних хромосом;
то вони не зможуть розійтися незалежно, відбувається зчеплене успадкування згідно із законом зчеплення Моргана: "Гени, розташовані в одній хромосомі, успадковуються спільно".
Усі гени, що у одній хромосомі, утворюють групу зчеплення. Кількість груп зчеплення дорівнює кількості хромосом у гаплоїдному наборі (кількості пар гомологічних хромосом).
Скільки видів гамет вийде у AaBb:
- при незалежному наслідуванні – 4 види гамет (AB, Ab, aB, ab) по 25% кожної
- при повному зчепленні –тільки 2 види гамет (наприклад, AB та ab)
- при неповному зчепленні(відбувається через кросинговер) - 4 види гамет, але не по 25% (не порівну).
Виберіть один, найбільш правильний варіант. Якщо гени, відповідальні за фарбування та форму насіння гороху, розташовані в різних хромосомах, то у другому поколінні проявляється закон
1) незалежного наслідування
2) зчепленого наслідування
3) розщеплення ознак
4) домінування
Відповідь
Виберіть один, найбільш правильний варіант. Кількість груп зчеплення генів у організмів залежить від кількості
1) пар гомологічних хромосом
2) алельних генів
3) домінантних генів
4) молекул ДНК у ядрі клітини
Відповідь
Виберіть один, найбільш правильний варіант. Які види гамет утворюються в організму з генотипом АаВb при зчепленні домінантних генів
1) АВ, аb
2) Аb, аВ
3) АВ, Аb, аВ, аb
4) Аа, Вb
Відповідь
СПІВВІДНОСЕННЯ ФЕНОТИПІВ ПРИ АНАЛІЗУЮЧОМУ СКРЕЩУВАННІ ДИГЕТЕРОЗИГОТИ
1. Визначте співвідношення фенотипів у нащадків при схрещуванні дигетерозиготної рослини гарбуза з білими круглими плодами та дигомозигогної рослини з жовтими подовженими плодами (білий колір і кругла форма плода домінантні ознаки) при повному домінуванні та незалежному наслідуванні. Відповідь запишіть у вигляді послідовності цифр, що показують співвідношення фенотипів, що вийшли, в порядку їх зменшення.
Відповідь
2. Визначте співвідношення фенотипів у нащадків при дигібридному схрещуванні гомозиготного за обома ознаками організму (ааbb) з дигетерозиготним організмом. Гени не зчеплені. Домінування повне. Відповідь запишіть у вигляді послідовності цифр, що показують співвідношення фенотипів, що вийшли.
Відповідь
3. Визначте співвідношення фенотипів у нащадків при аналізованому схрещуванні дигетерозиготного організму при повному домінуванні та незалежному наслідуванні генів. Відповідь запишіть у вигляді послідовності цифр, розміщених у порядку спадання.
Відповідь
4. Визначте співвідношення фенотипів у нащадків у аналізуючому схрещуванні дигетерозиготної чорної чубатої курки при незалежному наслідуванні ознак. Відповідь запишіть як послідовність цифр.
Відповідь
СПІВВІДНОСЕННЯ ГЕНОТИПІВ ПРИ АНАЛІЗУЮЧОМУ СКРЕЩУВАННІ ДИГЕТЕРОЗИГОТИ
1. Визначте співвідношення генотипів у потомстві під час аналізуючого схрещування, якщо генотип батьківської особи - АаBb при повному домінуванні та незалежному наслідуванні ознак. Відповідь запишіть у вигляді послідовності цифр, що показують співвідношення генотипів (без додаткових знаків).
Відповідь
2. Визначте співвідношення генотипів у потомстві, отриманому під час аналізу схрещування, якщо генотип одного з батьків – ААBb. Відповідь запишіть у вигляді послідовності цифр, розташованих за спаданням.
Відповідь
3. При схрещуванні гетерозиготних рослин томату з червоними та круглими плодами з рецесивними за обома ознаками особинами (червоні А та круглі В – домінантні ознаки) з'явиться потомство з генотипами АаBb, aaBb, Aabb, aabb. Запишіть співвідношення цих генотипів у вигляді послідовності цифр, розташованих за спаданням.
Відповідь
СПІВВІДНОСЕННЯ ФЕНОТИПІВ ПРИ СХРЕЩУВАННІ ДВОХ ДИГЕТЕРОЗИГОТ
1. Яке співвідношення фенотипів вийде при схрещуванні двох дигетерозигот при повному домінуванні та незалежному наслідуванні генів? Відповідь запишіть у вигляді послідовності цифр у порядку їх спадання.
Відповідь
2. Визначте співвідношення фенотипів у нащадків при дигібридному схрещуванні двох гетерозиготних організмів за повного домінування. Відповідь запишіть у вигляді послідовності цифр, що показують співвідношення фенотипів, що вийшли, в порядку їх зменшення.
Відповідь
3. Визначте співвідношення фенотипів у потомстві при схрещуванні самок і самців з генотипами АаBb, зважаючи на те, що гени не зчеплені один з одним і спостерігається повне домінування. Відповідь запишіть у вигляді послідовності цифр, що показують співвідношення фенотипів, що вийшли, в порядку їх зменшення.
Відповідь
4. Визначте співвідношення фенотипів у нащадків при схрещуванні двох дигетерозигот дрозофіл із сірим тілом та нормальною формою крил (гени знаходяться в різних парах аутосом). Відповідь запишіть у вигляді послідовності цифр, розміщених у порядку спадання.
Відповідь
ВИПАДКОВЕ ЗАВДАННЯ, ВИЗНАЧИТИ ІМОВІРНІСТЬ
1. У квасолі жовте забарвлення бобів домінує над зеленим, а чорне забарвлення насіння - над білим. Визначте ймовірність (в %) появи рослин квасолі із зеленим бобом і білим насінням при самозапиленні дигомозиготної рослини з жовтим бобом і чорним насінням. У відповідь запишіть лише відповідне число.
Відповідь
2. У людини карий колір очей (А) та одна з форм короткозорості (В) – аутосомні ознаки. Визначте ймовірність (у %) народження блакитноокої дитини з нормальним зором, якщо її батьки кароокі з нормальним зором (гомозиготи по обох парах ознак). У відповіді запишіть лише відповідне число.
Відповідь
3. Жінка з довгими віями та широкими бровами, батько якої мав короткі вії та вузькі брови, вийшла заміж за чоловіка з домінантними ознаками, гомозиготними по обох алелях, у сім'ї народилася дитина з довгими віями та широкими бровами. Яка ймовірність (у відсотках) народження у цій сім'ї дітей з таким самим фенотипом, як у матері, при повному домінуванні та незалежному наслідуванні ознак? У відповідь запишіть лише число.
Відповідь
4. Вкажіть який відсоток дітей, матиме коричневу вовну та нормальну довжину ніг, якщо батько Ааbb, а мати aaBb (А – чорна вовна, а – коричнева вовна, B – короткі ноги, b – нормальні ноги).
Відповідь
Виберіть один, найбільш правильний варіант. Схема AABB х aabb ілюструє схрещування
1) моногібридна
2) полігібридна
3) аналізуючий дигібридний
4) аналізуючий моногібридний
Відповідь
Виберіть один, найбільш правильний варіант. При схрещуванні гетерозиготних рослин томату з червоними та круглими плодами з рецесивними за обома ознаками особинами (червоні А та круглі В – домінантні ознаки) з'явиться потомство з генотипами АаВb, ааВb, Ааbb, ааbb у співвідношенні
1) 3:1
2) 9:3:3:1
3) 1:1:1:1
4) 1:2:1
Відповідь
Виберіть один, найбільш правильний варіант. При схрещуванні дрозофіл з сірим тілом і нормальними крилами і дрозофіл з темним тілом і зародковими крилами проявляється закон зчепленого успадкування, оскільки гени, що відповідають за ці ознаки, розташовані в
1) ДНК мітохондрій
2) різних парах хромосом
3) одній парі хромосом
4) статевих хромосомах
Відповідь
Виберіть один, найбільш правильний варіант. При дигібридному схрещуванні (незчеплене успадкування) особини з домінантними та особини з рецесивними ознаками у F1 відбувається розщеплення за фенотипом у співвідношенні
1) 9:3:3:1
2) 1:2:1
3) 3:1
4) 1:1:1:1
Відповідь
Виберіть один, найбільш правильний варіант. Генотип одного з батьків буде АaBb, якщо при аналізованому дигібридному схрещуванні та незалежному наслідуванні ознак спостерігається розщеплення за фенотипом у потомстві у співвідношенні
1) 1:1
2) 3:1
3) 1:2:1
4) 1:1:1:1
Відповідь
Виберіть один, найбільш правильний варіант. Завжди успадковуються разом гени
1) рецесивні
2) алельні
3) домінантні
4) тісно зчеплені
Відповідь
СКІЛЬКИ ТИПІВ ГАМЕТ ПРИ ПОВНОМУ ЗЧЕПЛЕННІ
1. Скільки типів гамет утворює дигетерозиготна особина за повного зчеплення досліджуваних генів?
Відповідь
2. Скільки типів гамет утворює особину з генотипом АаВb за повного зчеплення досліджуваних генів? Відповідь запишіть у вигляді числа.
Відповідь
3. Скільки типів гамет утворює особину з генотипом АаВb, якщо відомо, що неалельні гени зчеплені, а кросинговер був відсутній? Відповідь запишіть у вигляді цифри.
Відповідь
СКІЛЬКИ ТИПІВ ГАМЕТ ПРИ НЕЗАЛЕЖНОМУ СПАДЧЕННІ
1. Скільки типів гамет утворює особину з генотипом АаВb за незалежного успадкування ознак? Відповідь запишіть у вигляді цифри.
Відповідь
2. Скільки типів гамет утворює дигетерозиготна особина за незалежного успадкування ознак?
Відповідь
3. Скільки типів гамет утворює особину з генотипом АаВb у разі порушення зчеплення генів при кросинговері? Відповідь запишіть у вигляді цифри.
Відповідь
4. Скільки типів гамет утворює дигетерозиготна особина при порушенні зчеплення кросинговером?
Відповідь
Скільки типів гамет утворюють особини з генотипом ААВВ? У відповіді запишіть лише відповідне число.
Відповідь
Скільки типів гамет утворює дигомозиготна особина? У відповіді запишіть лише відповідне число.
Відповідь
СКІЛЬКИ ГЕНОТИПІЧНИХ ГРУП
1. Скільки різних генотипів вийде у потомства під час аналізуючого схрещування організму з генотипом АаBB (повне домінування та незалежне спадкування ознак)? У відповіді запишіть лише кількість генотипів.
Відповідь
2. Скільки генотипів у нащадків може вийти в аналізуючому схрещуванні рослини томату, дигомозиготної за домінантними ознаками форми плодів та забарвлення плодів за незалежного спадкування ознак? Відповідь запишіть у вигляді числа.
Відповідь
3. Скільки різних генотипів може вийти при самозапиленні рослини томата, гомозиготної за рецесивною ознакою форми плодів та гетерозиготної за забарвленням плодів, при повному домінуванні та незалежному наслідуванні ознак? Відповідь запишіть у вигляді числа.
Відповідь
4. Скільки різних генотипів може вийти при схрещуванні рослини вівса, гомозиготного за геном пізньостиглості і гетерозиготного за геном нормального росту, з рослиною вівса, гетерозиготного за геном пізньостиглості і гомозиготного за геном гігантського росту при повному домінуванні? Відповідь запишіть у вигляді числа.
Відповідь
СКІЛЬКИ ФЕНОТИПІЧНИХ ГРУП
1. Скільки фенотипічних груп вийде при самозапиленні гетерозиготної рослини гороху з жовтим гладким насінням? У відповіді запишіть лише відповідне число.
Відповідь
2. Скільки різних фенотипів у нащадків може вийти в аналізуючому схрещуванні рослини томату, дигетерозиготного за ознаками форми та забарвлення плодів, за незалежного наслідування ознак? Відповідь запишіть у вигляді числа.
Відповідь
3. Скільки фенотипічних груп вийде при схрещуванні двох дигомозиготних особин з різними фенотипами (гени розташовані у різних хромосомах). У відповіді запишіть лише відповідне число.
Відповідь
4. Скільки різних фенотипічних груп може вийти при самозапиленні томату, гомозиготного за рецесивною ознакою форми плодів та гетерозиготного забарвлення плодів при повному домінуванні та незалежному наслідуванні ознак? Відповідь запишіть у вигляді числа.
Відповідь
5. Скільки фенотипів проявиться у гібридів при схрещуванні дигетерозиготної рослини гороху з гомозиготною за рецесивними ознаками рослиною, якщо ознаки успадковуються незалежно одна від одної, а домінування повне? У відповіді запишіть лише відповідне число.
Відповідь
Виберіть один, найбільш правильний варіант. При дигібридному схрещуванні та незалежному наслідуванні ознак у батьків з генотипами ААBb та aabb у потомстві спостерігається розщеплення у співвідношенні
1) 9:3:3:1
2) 1:1:1:1
3) 3:1
4) 1:1
Відповідь
Виберіть один, найбільш правильний варіант. При схрещуванні особин з генотипами АаВb з АаВb (гени не зчеплені) частка гетерозигот з обох алелів у потомстві становитиме
1) 0,75
2) 0,5
3) 0,25
4) 0
Відповідь
Співвідношення фенотипів при повному зчепленні
1. Визначте співвідношення фенотипів у нащадків при дигібридному схрещуванні двох дигетерозиготних організмів. Попарно зчеплені домінантні та рецесивні гени. Домінування повне. Відповідь запишіть у вигляді послідовності цифр, що показують співвідношення фенотипів, що вийшли.
Відповідь
2. Визначте співвідношення фенотипів у нащадків при аналізі схрещування дигетерозиготного хом'яка при повному зчепленні генів. Відповідь запишіть у вигляді послідовності цифр, розміщених у порядку зменшення.
Відповідь
Співвідношення генотипів при повному зчепленні
Визначте співвідношення генотипів у нащадків при дигібридному схрещуванні двох дигетерозиготних організмів. Зчеплені гени А та b, а та В. Домінування повне. Відповідь запишіть у вигляді послідовності цифр, розташованих за спаданням.
Відповідь
Виберіть один, найбільш правильний варіант. Скільки типів гамет формується у батьківського організму з генотипом АаВb у разі зчепленого наслідування за відсутності кросинговера?
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
Відповідь
Виберіть один, найбільш правильний варіант. При схрещуванні гомозиготних рослин томатів з червоними (А) круглими (В) плодами та рослин з жовтими (а) грушоподібними (b) плодами у F2 відбувається розщеплення за фенотипом у співвідношенні (гени забарвлення та форми плодів розташовані в різних парах хромосом)
1) 1:1
2) 3:1
3) 1:2:1
4) 9:3:3:1
Відповідь
1. Всі наведені нижче характеристики, крім двох, використовують для опису зчепленого наслідування. Знайдіть дві характеристики, які «випадають» із загального списку, та запишіть цифри, під якими вони вказані.
1) гени, розташовані в одній хромосомі, успадковуються спільно
2) спостерігається розщеплення за фенотипом у співвідношенні 9:3:3:1
3) число груп зчеплення дорівнює гаплоїдному набору хромосом
4) гени, розташовані в різних парах хромосом, успадковуються незалежно
5) в результаті кросинговера відбувається перекомбінація генів
Відповідь
2. Всі наведені нижче характеристики, крім двох, використовують для опису зчепленого успадкування ознак. Визначте дві характеристики, які «випадають» із загального списку, та запишіть цифри, під якими вони вказані.
1) один ген визначає розвиток кількох ознак
3) кількість груп зчеплення дорівнює кількості пар хромосом
4) неалельні гени в одній хромосомі успадковуються спільно
5) прояв ознаки залежить від дії фактора середовища
Відповідь
Усі наведені нижче закони, крім двох, є законами спадковості М. Менделя. Знайдіть два закони, які «випадають» із загального списку, та запишіть цифри, під якими вони вказані.
1) однаковість гібридів першого покоління
2) незалежне наслідування ознак
3) успадкування ознак, зчеплених зі статтю
4) розщеплення ознак
5) зчеплене успадкування ознак
Відповідь
Всі наведені нижче характеристики, крім двох, використовують для опису дигібридного схрещування гороху при незалежному наслідуванні та повному домінуванні. Знайдіть дві характеристики, які «випадають» із загального списку, та запишіть цифри, під якими вони вказані.
1) кількість груп зчеплення дорівнює гаплоїдному набору хромосом
2) розщеплення за фенотипом відбувається у співвідношенні 9:3:3:1
3) гени різних ознак перебувають у різних хромосомах
4) формування різних типів гамет обумовлено кросинговером
5) утворюється чотири фенотипічні класи нащадків у співвідношенні 1:1:1:1
Відповідь
Усі наведені нижче твердження, крім двох, є положеннями хромосомної теорії спадковості. Визначте два твердження, які «випадають» із загального списку, та запишіть цифри, під якими вони вказані.
1) ознаки батьків успадковуються нащадками
2) гени розташовані в хромосомі лінійно
3) гени, розташовані в одній хромосомі, успадковуються зчеплено
4) неалельні гени успадковуються незалежно
5) зчеплення генів порушується в результаті кросинговеру
Відповідь
© Д.В.Поздняков, 2009-2019
За якою формулою визначають число фенотипів у потомстві під час розщеплення?
Для визначення використовується формула 2n, в якій n - кількість пар алельних генів.
Якщо відбувається моногібридне схрещування, "батьки", наділені відзнакою в одній парі ознак (Мендель експериментував з горошинами жовтими та зеленими), у другому поколінні дають два фенотипу(21). При дигібридному схрещуваннівони мають відмінності за двома парами ознак і, відповідно, у другому поколінні виробляють чотири фенотипи (2 2).
Точно так само підраховується кількість фенотипів, що вийшли в другому поколінні методом тригібридного схрещування- З'явиться вісім фенотипів (2 3).
За якою формулою визначають кількість різних видів гамет у гетерозигот?
Це число також вираховують за формулою (2 n). Однак n у цьому випадку – кількість пар генів у гетерозиготному стані. На використанні цієї формули побудовано завдання в ЄДІ з біології та внутрішнього іспиту МДУ.
За якою формулою визначають кількість генотипів у потомстві під час розщеплення?
Тут застосовується формула 3 n де n - кількість пар алельних генів. Якщо схрещування моногібридне, розщеплення по генотипу в F 2 відбувається у співвідношенні 1:2:1, тобто утворюються три генотипу, що відрізняються (3 1).
При дигібридному схрещуванні виникають 9 генотипів (32), при тригібридному - 27 генотипів (33).
Хочеш скласти іспит на відмінно? Тисні сюди -1) популяційно-видового
2) організмового
3) біогеонотичного
4) молекулярного
Інфузорія туфелька є як клітинний рівень організації життя, так і
1) молекулярний
2) організмовий
3) видовий
4) біоценотичний
Які дослідження утруднені у людини у зв'язку з повільною зміною покоління та нечисленним потомством
1) анатомічні
2) фізіологічні
3) гістологічні
4) генетичні
4. У молекулі ДНК кількість нуклеотидів із гуаніном становить 30% від загального числа. Скільки нуклеотидів з тиміном у цій молекулі?
Сторонні білки, що потрапили в організм людини, зв'язуються, утворюючи комплекси з
1) антигенами
2) тромбоцитами
3) антитілами
4) антибіотиками
Клітина одноклітинної тварини
1) не має ендоплазматичної мережі
2) створює органічні речовини з неорганічних
3) має вакуолі з клітинним соком
4) виконує всі функції живого організму
Дочірній організм зберігає найбільшу подібність із батьківським при розмноженні
1) партеногенез
2) статевим способом
3) за допомогою насіння
4) брунькуванням
Скільки фенотипічних груп утворюється при схрещуванні двох дигетерозиготів?
3) дванадцять
4) шістнадцять
Сутність явища гетерозису, що використовується в селекції, становить
1) кратне збільшення числа хромосом
2) зміна генофонду сорту чи породи
3) перехід багатьох генів у гомозиготний стан
4) гетерозиготність гібридів
Який із наведених нижче представників царства грибів не утворює міцелію?
1) пеніцилл
4) підберезник
Завдання 2. «Так» чи «Ні»?
Згадайте хто такіоболонники іланцетники Які морфологічні ознаки або біологічні особливості присутні («Так») або відсутні («Ні») у цих груп. Заповніть комірки таблиці.
Завдання 3. Кола!
Розгляньте представлені малюнки, ними добре видно концентричні кола. Дайте відповідь на питання.
Запитання:
1. Що зображено на малюнках?
2. Це аналогічні чи гомологічні структури?
3. Як вони утворюються? (1 пропозиція)
4. У чому причини подібності? (1-2 пропозиції)
 |
|
Завдання 4. Біологічні завдання.
Уважно прочитайте умови та вирішіть біологічні завдання. Детально запишіть: дано рішення, відповідь.
1. У середньому бджолина сім'я влітку налічує 70 тисяч бджіл та збирає за сезон 130 кг меду. Скільки меду видобуває кожна робоча бджола, враховуючи, що 1/14 частина цього сімейства зайнята іншими справами.
2. Любитель голубів схрестив чорного самця з волохатими ногами з такою самою самкою. І отримав потомство – 15 пташенят: 8 чорних із волохатими ногами, 2 бурих із волохатими ногами, 4 чорних із голими ногами та 1 бурих із голими ногами. Гени двох ознак не зчеплені.
Визначте:
1) генотипи батьків,
2) генотипи нащадків
3) закономірність успадкування ознак.
Завдання 5. Фотопитання.
На даному фото зображено низький острів, що має правильну форму кільця, складається з вапняку. Майже вся його площа зайнята незвичайною соковитою зеленню, зовні неширокий піщаний пляж і смуга мілководдя, що частково оголюється під час відливів. Дайте відповідь на питання.
Запитання:
1. Як називають такі освіти?
2. Які тварини створили цей унікальний рельєф?
3. До якої систематичної групи вони належать?
Завдання 6. Рік мавпи!
За китайським місячним календарем новий рік святкується на другий молодик після зимового сонцестояння, що зазвичай випадає на період з 21 січня по 21 лютого. 2016 новий рік відповідає року мавпи!
Вам необхідно, використовуючи свої знання з біології мавп, придумати три оригінальні та каверзні питання про біологічних особливостяхцих тварин і на них відповіді.
Критерії оцінювання:
1. Відповідність до завдання.
2. Біологічна грамотність.
3. Оригінальність.
4. Відповідність технічним вимогам.
Завдання 7. Як це було…
Дайте відповідь на запропоновані питання:
1. Який у вас настрій після виконання всіх завдань?
2. Що було найважчим і як ви долали труднощі?
3. За що ви можете себе похвалити?
Намагайтеся, щоб відповіді на запитання було цікаво прочитати й іншим учасникам. Відповіді ви можете написати у будь-якому жанрі. Це може бути розповідь, нотатка, казка, вірш та ін.
Критерії оцінювання:
· Рефлексія не надана – 0 балів.
· Рефлексія виконана для даного конкурсу і є формальними відповідями на питання, не пов'язані між собою – 1 бал.
· Рефлексія виконана для даного конкурсу і є авторськими розгорнутими відповідями на запитання – 2 бали.
Рекомендації, які допоможуть вам отримати відмінний результат, а нам швидко перевірити вашу роботу:
1. Документ із відповідями необхідно назвати Прізвище_Ім'я_клас. Приклад імені файлу: Петров_Иван_ 5класс.doc
2. Графічні зображення виконуються у будь-якому графічному редакторі з розширенням – JPG чи GIF. Документ із зображенням необхідно назвати: Прізвище_Ім'я_клас. Приклад імені файлу: Петров_Иван_1 класс.jpg (Якщо іншого не вимагає завдання).
3. Якщо робота учасника містить більше одного файлу, її необхідно помістити в архів з ім'ям: Прізвище_Ім'я_клас. Приклад архіву: Петров_Иван_1 класс.rar
4. Роботу необхідно завантажити в Особистому кабінеті, попередньо заповнивши список учасників.
5. Розмір файлу, що завантажується, повинен бути не більше 20 Мб
6. Детальні інструкції, як завантажити роботу, завантажити нагородний матеріал на сторінці сайту Як брати участь.
7. Якщо у вас виникли запитання чи пропозиції – чекаємо на ваші листи на пошту [email protected]або скористайтесь нашою онлайн-формою на сайті.
Корисні документи:
1. Положення про Міжнародні конкурси Центру додаткової освіти «Снейл»
2. Свідоцтво про реєстрацію ЗМІ
3. Ліцензія Центру "Снейл"
Читайте та дізнавайтесь про останні новини, спілкуйтеся та дізнавайтеся про новини Центру «СНЕЙЛ» на сторінках соціальних мереж:
ЧОУ «ЦДО «Снейл», 2016